小一那年
“老师，为什么『四』这个字，我算来算去都是有八画，为什么你算的只有五画”
“我说五画，就是五画，你该做的只是背起来就好”
结果，那位小学生吃力地把所有单字的笔画强记硬背。
小五那年
所有女生都被叫到礼堂聆听一个讲座，而男生都很好奇，为什么只有女生能出席讲座。
后来，我们才知道，那个讲座是关于生理期的知识。
情窦初开的男生，大多都是从几个看过成人电影的同学们，口口相传获知性知识。
那时候，大家都很好奇，在厕所里，大家都会比较生殖器官的形状而大小。
发育比较快的，就会被当作英雄，比较慢的，就会饱受欺凌。
而我，不喜欢自己的器官被人一览无遗，所以到现在，我都不太喜欢使用站式尿斗。
中一那年
还有一些同学，恨不得把在校园里呼唤腥风血雨，让大家不得安宁。只要你的讲师亲近一点，他们就会对你阿谀奉承。在你需要帮忙的时候，他们不会出现，但是在考试期间，他们就突然对你友善，目的只是要知道考试范围。
还记得前几天，有位讲师发讯息给我，要我在考试后留下来帮他把考卷从考场领到他的车上。有些同学看到我手中拿着考卷，对我投下不善的眼光，仿佛我在奉承那位讲师。总不能让那讲师徒手领着两百多份考卷吧？
讲师也不会越矩，因为我帮他领了考卷，就私自加分吧？
或许那位同学，在侮辱自己的智商，轻视讲师的智慧，贬低我的人格。
大马的教育制度，总是忽视品德教育，人格发展和生活技巧。它训练出许许多多的书呆子，只会把文字硬塞到脑里，而人情世故却一概不知。悲哀啊～
“老师，为什么『四』这个字，我算来算去都是有八画，为什么你算的只有五画”
“我说五画，就是五画，你该做的只是背起来就好”
结果，那位小学生吃力地把所有单字的笔画强记硬背。
小五那年
所有女生都被叫到礼堂聆听一个讲座，而男生都很好奇，为什么只有女生能出席讲座。
后来，我们才知道，那个讲座是关于生理期的知识。
情窦初开的男生，大多都是从几个看过成人电影的同学们，口口相传获知性知识。
那时候，大家都很好奇，在厕所里，大家都会比较生殖器官的形状而大小。
发育比较快的，就会被当作英雄，比较慢的，就会饱受欺凌。
而我，不喜欢自己的器官被人一览无遗，所以到现在，我都不太喜欢使用站式尿斗。
中一那年
具有种族偏见的老师一直为我们灌输，华裔来到国中上课，是因为没钱付独中的学费。
华人只是外来者，只是新加坡派来的间谍。
华人只会拉低学校的及格率，因为有好多华人的国文成绩都不好，有些甚至连华文都不及格。
“如果你有本事的话，国文和华文就考个甲等，不要在这里丢我们学校的脸。”
但那位老师不知道，国语不是我们的母语，学习外语绝对不是轻松的事情。那位老师的英文程度也让人不敢恭雅，或许是因为英文是外语，学习起来有点儿吃力吧。
华人只是外来者，只是新加坡派来的间谍。
华人只会拉低学校的及格率，因为有好多华人的国文成绩都不好，有些甚至连华文都不及格。
“如果你有本事的话，国文和华文就考个甲等，不要在这里丢我们学校的脸。”
但那位老师不知道，国语不是我们的母语，学习外语绝对不是轻松的事情。那位老师的英文程度也让人不敢恭雅，或许是因为英文是外语，学习起来有点儿吃力吧。
后来，就算没有老师教导华文，我还是咬紧牙关地让自己的华文成绩保持甲等。
中三那年
“老师，这是我的飞机设计图。”
中三那年
“老师，这是我的飞机设计图。”
“我要你做的只是寻找风筝的资料，不是设计飞机”
“可是，我希望能做出这样的飞机”
“你到底会不会听话，你只需要搜索资料就好，不要惹出那么多麻烦”
结果，那位学生心不甘，情不愿地完成了中三那年的历史报告。
后来，我听说那位学生，因为成绩不好而参与帮派活动，在一次火拼中误伤他人而身陷囹圄。
中四那年
只要成绩比较好的，都会被保送到理科班，就算你对理科没有兴趣。
一些拥有一手厨艺或手艺的同学，都不能在学校发挥所长。
老师都会奉劝他们好好在学校待个两年，混出文凭，然后出外找工。
而许多人的青春，都在这两年耗费掉，而才华也这样被埋没。
大学那年
“可是，我希望能做出这样的飞机”
“你到底会不会听话，你只需要搜索资料就好，不要惹出那么多麻烦”
结果，那位学生心不甘，情不愿地完成了中三那年的历史报告。
后来，我听说那位学生，因为成绩不好而参与帮派活动，在一次火拼中误伤他人而身陷囹圄。
中四那年
只要成绩比较好的，都会被保送到理科班，就算你对理科没有兴趣。
一些拥有一手厨艺或手艺的同学，都不能在学校发挥所长。
老师都会奉劝他们好好在学校待个两年，混出文凭，然后出外找工。
而许多人的青春，都在这两年耗费掉，而才华也这样被埋没。
大学那年
大家都会请朋友代签出席表，只有考试的时候，才能看到满分的出席率。
在考试的前几周，总会有一群学生咄咄地问讲师考试范围，有些讲师欲言又止地说，有些索性什么都不讲。
不给考试范围的老师，总会被学生在其背后批评。
可是在讲师面前，学生还是唯唯诺诺地点头称是。
中小学时代，父母总会时时在身边照顾我们的饮食起居。有些父母只会要求孩子好好读书，除了读书，还是读书。那时候是学习“软实力”的最佳时机，但是还是除了读书，还是读书。
在考试的前几周，总会有一群学生咄咄地问讲师考试范围，有些讲师欲言又止地说，有些索性什么都不讲。
不给考试范围的老师，总会被学生在其背后批评。
可是在讲师面前，学生还是唯唯诺诺地点头称是。
中小学时代，父母总会时时在身边照顾我们的饮食起居。有些父母只会要求孩子好好读书，除了读书，还是读书。那时候是学习“软实力”的最佳时机，但是还是除了读书，还是读书。
上了大学，父母不在侧，什么都要自己担当。
身边有好几位同学，简单的饭不会煮，厕所不会洗，地不会扫，书不会包，脚车不会骑。
还有一些从名校毕业的同学，总是活在自己过去的辉煌。仿佛他们就是全世界，总是目中无人地批评，一点尊重都学不会。
还有一些从名校毕业的同学，总是活在自己过去的辉煌。仿佛他们就是全世界，总是目中无人地批评，一点尊重都学不会。
还有一些同学，恨不得把在校园里呼唤腥风血雨，让大家不得安宁。只要你的讲师亲近一点，他们就会对你阿谀奉承。在你需要帮忙的时候，他们不会出现，但是在考试期间，他们就突然对你友善，目的只是要知道考试范围。
还记得前几天，有位讲师发讯息给我，要我在考试后留下来帮他把考卷从考场领到他的车上。有些同学看到我手中拿着考卷，对我投下不善的眼光，仿佛我在奉承那位讲师。总不能让那讲师徒手领着两百多份考卷吧？
讲师也不会越矩，因为我帮他领了考卷，就私自加分吧？
或许那位同学，在侮辱自己的智商，轻视讲师的智慧，贬低我的人格。
大马的教育制度，总是忽视品德教育，人格发展和生活技巧。它训练出许许多多的书呆子，只会把文字硬塞到脑里，而人情世故却一概不知。悲哀啊～
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